Certains enfants naissent avec une faculté d’apprentissage impressionnante. Ils comprennent et retiennent facilement les choses, il leur suffit de lire ou d’entendre quelques fois pour mémoriser. A l’école primaire, on peut en général considérer ces enfants très chanceux : les devoirs ne leur prennent que peu de temps et ils réussissent les évaluations avec très peu de préparation alors que d’autres, même après des heures de travail, n’arrivent à ramener que des notes moyennes. La distribution des capacités semble souvent injuste.
